#
Keinoja käyttäytymisen tukemiseen varhaiskasvatuksessa ja kouluissa
Miten tukea uhmakasta, levotonta tai vetäytyvää lasta? Tutustu konkreettisiin ja tutkimusperustaisiin keinoihin, joiden avulla voit vahvistaa toivottua käyttäytymistä varhaiskasvatuksessa tai koulussa.

Keinoja käyttäytymisen tukemiseen

Yksi lapsi ei malta keskittyä tehtävien tekemiseen, toinen huutelee viittaamisen sijaan ja kolmas ajautuu herkästi riitoihin.

Käyttäytymisellä reagointi on yksi tavallisimpia varhaiskasvatus- ja kouluympäristössä huolta aiheuttavista ilmiöistä. Vaikka ilmiön taustat ovat moninaiset, ovat tutkimusperustaiset arjen tukikeinot yllättävänkin helppoja. Keskeistä kaikessa tuessa on johdonmukaisuus ja pitkäjänteisyys.

Omalla toiminnallaan varhaiskasvatuksen ja koulun aikuiset pystyvät muun muassa vahvistamaan oppijoiden osallisuuden ja yhteisöllisyyden kokemusta, opettamaan ja mallintamaan toivottua käyttäytymistä sekä tukemaan lapsia ja nuoria erilaisissa arjen haastavissa tilanteissa. 

Tältä sivulta löydät varhaiskasvatuksen ja koulun ammattilaisille suunnattuja verkkokursseja, koulutuksia ja muita materiaaleja, jotka auttavat syventämään osaamistasi käyttäytymisen tukemisesta. Verkkokurssit ja materiaalit ovat maksuttomia.

Miksi lapsi tai nuori reagoi käyttäytymisellään?

Alkuun pääset esimerkiksi katsomalla alla olevan videon. Videolla tutustutaan käyttäytymisellä reagointiin ilmiönä ja kurkistetaan arjen konkreettisiin tukikeinoihin.

Syvennä osaamistasi lasten ja nuorten käyttäytymisen tukemisesta maksuttomien verkkokurssien avulla! Kurssikokonaisuus etenee käyttäytymistä tukevasta oppimisympäristöstä kohti kohdennetumpaa ja yksilöidympää tukea.

Jalkoja ryhmässä.

Perusopetuksen yläluokkien opettajille suunnattu Ryhmänhallinta ja myönteinen käyttäytymisen tukeminen (RyMy) -koulutus edistää oppilaiden toivottua käyttäytymistä ja koko kouluyhteisön hyvinvointia.

Tukea arkeen! -opas

Oppaaseen on koottu fyysiseen, psykososiaaliseen ja pedagogiseen oppimisympäristöön liittyviä keinoja, joiden avulla voi tukea käyttäytymisellään reagoivia lapsia ja vahvistaa heidän toivottua käyttäytymistään.