Uutiset>Uutiset
12.11.2025

Itla Xamkin kumppaniksi Monialainen lapsuuden ja nuoruuden vahvistaminen -koulutukseen

Koulutuksen lähtökohtina ovat kokonaisvaltaisuus, lapsilähtöisyys ja yhteistoiminnallinen ammatillisuus. Monialainen lapsuuden ja nuoruuden vahvistaminen -koulutus on myös kehittämismahdollisuus sekä opiskelijalle että työnantajalle.

Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu Xamkissa alkaa uudenlainen koulutus lapsuuden ja nuoruuden vahvistamiseksi monialaisena ammattilaisten yhteistyönä. Ylempään ammattikorkeakoulututkintoon tähtäävän koulutuksen tavoitteena on tuoda yhteen eri ammattialojen osaajia, työelämätoimijoita sekä kokemuskumppaneita oppimaan yhdessä.

Itla toimii Xamkin kouluttajakumppanina.


”Itlan tehtävänä on edistää lasten ja nuorten hyvää tulevaisuutta ja yhtenä osana vahvistamme ihmislähtöistä hyvinvointijohtamista, jossa päätöksenteko ja palvelutoiminta kykenevät uudistumaan sektori- ja asiantuntemusrajat ylittäen – yhdessä ja tarvelähtöisesti. Yhteistyö XAMKin kanssa on hieno mahdollisuus vaikuttaa lasten, nuorten ja lapsiperheiden parempaan tulevaisuuteen ammattilaisten koulutuksen kautta,” kertoo Itlan kehitysjohtaja Marika Tammeaid.


Kehittämismahdollisuus sekä opiskelijalle että työnantajalle

Koulutuksessa yhdistetään opiskelijan omaan työhön liittyvä kehittäminen monialaiseen ja monitoimijaiseen yhdessä oppimiseen eri alojen ammattilaisten ja kokemusasiantuntijoiden kanssa. 


”Haemme koulutuksessa erilaista asetelmaa ja hakeutumisreittiä siihen, miten opiskelijat tulevat koulutukseen. Työnantajaorganisaatioita kutsutaan asettumaan vahvasti opiskelijan tueksi koulutukseen hakeutumisessa ja kehittämistehtävän pohtimisessa jo ennen koulutuksen alkua. Työnantajatahot voisivat kannustaa työntekijöitään hakeutumaan koulutukseen jopa työpareittain, yli ammattikuntarajojen,”  kuvailee Xamkin yliopettaja Päivi Petrelius.  


Työnantajille, kuten hyvinvointialueille ja muille palveluiden järjestäjille ja tuottajille, koulutus voi toimia strategisen kehittämisen välineenä. Opiskelijat toteuttavat koulutuksen aikana kehittämistehtävän, joka liittyy heidän omaan työhönsä. Yhdessä työnantajan kanssa suunniteltu kehittämistehtävä tuo organisaation kehittämiseen käytännön apua.

Lähtökohtina kokonaisvaltaisuus, lapsilähtöisyys ja yhteistoiminnallinen ammatillisuus 

Koulutus tarjoaa lapsia, nuoria ja läheisiä osallistavaa, dialogista ja systeemistä osaamista asiakastyöhön sekä monialaiseen verkosto-, kehittämis- ja johtamistyöhön.

Se antaa myös vahvan teoreettisen ja käytännöllisen perustan lasten ja nuorten hyvinvoinnin sekä lasten, nuorten ja perheiden palvelujärjestelmän toiminnan jäsentämiseen ja kehittämiseen.

Yhteishaku aukeaa 10.3.2026

Koulutuksen kesto on kaksi vuotta ja siihen voi hakea kevään 2026 yhteishaussa.

Katso video, jossa yliopettaja Päivi Petrelius ja kehitysjohtaja Marika Tammeaid kertovat tarkemmin koulutuksesta ja sen tavoitteista ja hyödyistä niin opiskelijalle kuin työnantajalle sekä hakuprosessista.

Lisätietoja

Kehitysjohtaja Marika Tammeaid, Itla, marika.tammeaid@itla.fi, 050 340 9798
Yliopettaja Päivi Petrelius, XAMK, paivi.petrelius@xamk.fi, 050 560 9396, 040 759 0563


Uutiset

Selaa tuoreimpia artikkeleita tai katso kaikki artikkelit
Katso kaikki artikkelit
Vanhempi pitää kiinni selällään makoilevan vauvan käsistä.
Uutiset
|
02.11.2026
Hoivaa ja leiki tukee vanhemmuutta tutkitusti vaikuttavasti
Hoivaa ja leiki -menetelmä tukee varhaista vanhemmuutta sekä vanhempien ja vauvan välistä kiintymyssuhdetta tutkitusti vaikuttavasti: se sijoittui tasolle 4/5 Itlan Kasvun tuen vaikuttavuusarviossa.
Blogit
|
02.11.2026
Nuoren kohtaaminen on ensimmäinen askel avun saamiseen
YOUNG-ohjelman sidosryhmäpäivän keskusteluissa korostuivat kohtaamisen ja yhteisöllisyyden merkitys, matalan kynnyksen palvelut, kiireetön yhdessäolo ja tutkimuspohjaiset käytännöt.
Uutiset
|
22.10.2026
Jo 78 % lapsista ja nuorista käyttää tekoälyä – turvallisille tekoäly-ympäristöille on kiireellinen tarve
Suomessa asuvien lasten ja nuorten tekoälyn käyttö on yleistynyt vauhdilla. Tuoreen kyselytutkimuksen mukaan jo 71 prosenttia 4.–6.-luokkalaisista käyttää tekoälyä, ja kaikista 11–17-vuotiaista vastaajista lähes kahdeksan kymmenestä. Tulokset kertovat kehityksestä, jossa älypuhelimesta on tullut tekoälypuhelin.
Erivärisiä palikoita liikennekaupunkimatolla
Uutiset
|
21.10.2026
Lapsiperhepalveluiden kehittäminen edellyttää vahvaa yhteistyötä ja selkeää johtajuutta
Tuore väitöstutkimus osoittaa, että yhteisövaikuttavuusmalli soveltuu suomalaisen lapsiperheiden palvelujärjestelmän kehittämiseen. Toteutuksen onnistuminen edellyttää selkeitä johtamisrakenteita ja johtamistehtäviä sekä toimivaa viestintää.
Lapset hyppivät esteiden yli syksyisessä puistossa.
Uutiset
|
20.10.2026
Kaksoispuheenjohtajuus vahvistaa kuntien sitoutumista yhteisövaikuttavuustyöhön 
Mitä tapahtuu, kun laajassa johtoryhmässä puhetta johtaa yhden sijaan kaksi? Pohjois-Pohjanmaalla alueellista perhekeskusjohtoryhmää luotsasi puolentoista vuoden ajan yhteisövaikuttavuustyöstä innostunut parivaljakko, Pohteen vastuuyksikköpäällikkö Teuvo Blomberg ja Sievin sivistysjohtaja Teemu Pelkonen. Kaksoispuheenjohtajuus on edistänyt huomattavasti kuntien ja hyvinvointialueiden yhteistyötä sekä kuntien sitoutumista.
Podcast
|
19.10.2026
Mitä yksinäisyys tarkoittaa Suomelle?
Suomalaisten yksinäisyydestä puhutaan jatkuvasta, mutta puhummeko tarpeeksi sen seurauksista Suomelle? Ehkä puhumme, mutta teot jäävät puolitiehen. Lapsuuden rakentajat -podcastissa keskustellaan yksinäisyydestä yhteiskunnallisena haasteena. Millaisia seurauksia nuorena koetulla yksinäisyydellä on? Onko tehokkuutta ja yksilöllisyyttä korostava yhteiskunta haitta Suomen tulevaisuudelle? Entä millaisin keinoin voisimme palkita yhteisöllisyyttä ja löytää yhteyden toisiimme?