Yhteiskunnassa tarvitaan moniäänistä keskustelua, jolla vahvistetaan arvostusta lapsia ja nuoria kohtaan sekä lisätään toivon näkökulmaa. Koulussa voidaan edistää kaikkien lasten ja nuorten hyvinvointia yhteisöllisyyttä ja osallisuutta hyödyntäen. Palvelujärjestelmä tunnistaa edelleen riskissä olevat lapset ja nuoret puutteellisesti, eikä oikea-aikaista, laadukasta ja vaikuttavaa tukea ole yhdenvertaisesti tarjolla.

Ohjelman tavoitteena on luoda monitieteisen ja vuorovaikutteisen tutkimuksen keinoin laaja-alaista tietoperustaa kestävälle lapsi-, nuoriso- ja perhepolitiikalle, jolla voidaan ehkäistä mielenterveysongelmia, yksinäisyyttä ja muita epäsuotuisia kehityskulkuja sekä edistää lasten ja nuorten hyvinvointia, osallisuutta ja yhteisöllisyyttä.

Ohjelmassa etsitään tutkimukseen perustuvia ratkaisuja lasten ja nuorten kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistämiseksi ja laadukkaan ja vaikuttavan palvelujärjestelmän kehittämiseksi. 

Itlan kehitysjohtaja Marjo Kurki johtaa YOUNG-ohjelmaa ja sitä rahoittaa Strategisen tutkimuksen neuvosto, joka toimii Suomen Akatemian yhteydessä.

Kooste YOUNG-sidosryhmäpäivän dialogeista

Kehityskohteita ja ratkaisuehdotuksia nuorten hyvinvoinnin haasteisiin

YOUNG-tutkimusohjelman sidosryhmäpäivässä 27.10.2025 keskusteltiin tutkijoiden ja asiantuntijoiden kanssa ratkaisuista lasten ja nuorten esittämiin huoliin omaan hyvinvointiinsa liittyen. Tästä koosteesta löytyvät dialogeissa käytyjen keskusteluiden keskeisimmät teemat ja keskusteluista nousseita ratkaisuehdotuksia nuorten hyvinvoinnin toteutumisen edistämiseksi.

Keskeisiksi teemoiksi nousivat:

1. Tiedolla johtaminen ja tutkimustiedon käyttäminen palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa
2. Hyvinvoinnin kokonaisvaltainen rakentuminen ja yhteisön merkityksen tunnistaminen
3. Nuorten kohtaamisen ja kuulluksi tulemisen vahvistaminen sekä adultismin purkaminen
4. Palveluiden hajautuneisuus ja sirpaleinen hoitosuhde haasteena – ammattilaisten yhteistyötä ja tiedon jakamista vahvistettava
5. Ennaltaehkäisevään työhön on panostettava
6. Väkivallan tunnistaminen ja varhainen puuttuminen
7. Mielenterveystaitojen vahvistaminen
8. Koulun ja opettajan merkitys lapsen ja nuoren hyvinvoinnin rakentumisessa
9. Perheiden ja lähipiirin merkitys lapsen ja nuoren hyvinvoinnin rakentumisessa
10. Asenneilmapiirin kehittäminen ja avoimen keskustelukulttuurin vahvistaminen
11. Sosiaalinen media ja digitaalinen vuorovaikutus